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遼寧奇點(diǎn)教育科技有限公司陳建彬獲國(guó)家專利權(quán)

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龍圖騰網(wǎng)獲悉遼寧奇點(diǎn)教育科技有限公司申請(qǐng)的專利一種應(yīng)用型教育的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析方法及系統(tǒng)獲國(guó)家發(fā)明授權(quán)專利權(quán),本發(fā)明授權(quán)專利權(quán)由國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予,授權(quán)公告號(hào)為:CN119295277B

龍圖騰網(wǎng)通過(guò)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局官網(wǎng)在2025-04-18發(fā)布的發(fā)明授權(quán)授權(quán)公告中獲悉:該發(fā)明授權(quán)的專利申請(qǐng)?zhí)?專利號(hào)為:202411822704.7,技術(shù)領(lǐng)域涉及:G06Q50/20;該發(fā)明授權(quán)一種應(yīng)用型教育的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析方法及系統(tǒng)是由陳建彬;王忠克設(shè)計(jì)研發(fā)完成,并于2024-12-12向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局提交的專利申請(qǐng)。

一種應(yīng)用型教育的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析方法及系統(tǒng)在說(shuō)明書摘要公布了:本發(fā)明涉及數(shù)據(jù)處理技術(shù)領(lǐng)域,具體涉及一種應(yīng)用型教育的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析方法及系統(tǒng),包括:獲取學(xué)生的課程完成記錄以及學(xué)生在每天觀看每節(jié)課程視頻的觀看記錄;根據(jù)學(xué)生觀看每個(gè)章節(jié)和課程的完成情況獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性程度;根據(jù)學(xué)生在觀看每節(jié)課程視頻中暫停次數(shù)和連續(xù)觀看情況,獲得學(xué)生的注意力集中程度,結(jié)合根據(jù)學(xué)生的連續(xù)學(xué)習(xí)情況得到學(xué)生的行為異常概率;根據(jù)學(xué)生的連續(xù)學(xué)習(xí)和中斷情況,獲得學(xué)生的規(guī)律學(xué)習(xí)程度;根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性程度和規(guī)律學(xué)習(xí)程度,以及行為異常概率獲得每個(gè)學(xué)生的最終學(xué)習(xí)行為評(píng)分。本發(fā)明通過(guò)對(duì)學(xué)生在線上教育平臺(tái)的課程學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行分析,準(zhǔn)確的反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

本發(fā)明授權(quán)一種應(yīng)用型教育的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析方法及系統(tǒng)在權(quán)利要求書中公布了:1.一種應(yīng)用型教育的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析方法,其特征在于,該方法包括以下步驟:根據(jù)學(xué)生在每天觀看每個(gè)章節(jié)的每節(jié)課程視頻的開始時(shí)間和停止時(shí)間,以及每個(gè)章節(jié)的每節(jié)課程視頻的課程總時(shí)長(zhǎng),獲取學(xué)生的課程完成記錄以及學(xué)生在每天觀看每節(jié)課程視頻的觀看記錄;根據(jù)學(xué)生觀看每個(gè)章節(jié)的情況和學(xué)生的課程完成記錄中課程的完成情況,以及學(xué)生在每天觀看每節(jié)課程視頻的觀看記錄中學(xué)習(xí)時(shí)間的分布情況,獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性程度;根據(jù)學(xué)生在每天觀看每節(jié)課程視頻的觀看記錄中暫停次數(shù)和連續(xù)觀看情況,獲得學(xué)生觀看每節(jié)課程視頻的注意力集中程度;根據(jù)學(xué)生在每天觀看每節(jié)課程視頻的觀看記錄中的連續(xù)學(xué)習(xí)情況,以及學(xué)生觀看每節(jié)課程視頻的注意力集中程度,得到學(xué)生的行為異常概率;根據(jù)學(xué)生在每天觀看每節(jié)課程視頻的觀看記錄中的連續(xù)學(xué)習(xí)和中斷情況,獲得學(xué)生的規(guī)律學(xué)習(xí)程度;根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性程度和規(guī)律學(xué)習(xí)程度,以及行為異常概率獲得每個(gè)學(xué)生的最終學(xué)習(xí)行為評(píng)分;所述獲取學(xué)生的課程完成記錄以及學(xué)生在每天觀看每節(jié)課程視頻的觀看記錄,包括的具體步驟如下:將每個(gè)學(xué)生的所有課程視頻的所有開始時(shí)間和停止時(shí)間之間差值的和,與課程總時(shí)長(zhǎng)的比值,記為每個(gè)學(xué)生的課程完成率;將每個(gè)學(xué)生觀看課程視頻的天數(shù)與課程開始和結(jié)束天數(shù)的比值,記為每個(gè)學(xué)生的出勤率;將每個(gè)學(xué)生每次連續(xù)觀看課程視頻的天數(shù),記為每個(gè)學(xué)生的連續(xù)學(xué)習(xí)天數(shù);將每個(gè)學(xué)生在一天內(nèi)觀看的課程視頻數(shù)量總數(shù),記為每個(gè)學(xué)生每天學(xué)習(xí)的課程視頻數(shù)量;所述每個(gè)學(xué)生的課程完成率、出勤率、連續(xù)學(xué)習(xí)天數(shù)每天學(xué)習(xí)的課程視頻數(shù)量構(gòu)成每個(gè)學(xué)生的課程完成記錄;將每個(gè)學(xué)生觀看每節(jié)課程視頻的開始時(shí)間和停止時(shí)間之間的差值,記為每個(gè)學(xué)生觀看每個(gè)章節(jié)的每節(jié)課程視頻的時(shí)長(zhǎng);將每個(gè)學(xué)生觀看每節(jié)課程視頻中,停止時(shí)間出現(xiàn)的次數(shù)記為每個(gè)學(xué)生觀看每個(gè)章節(jié)的每節(jié)課程視頻自動(dòng)暫停的次數(shù);將每個(gè)學(xué)生觀看每節(jié)課程視頻中,當(dāng)前次停止時(shí)間與下一次開始時(shí)間的差值,記為每個(gè)學(xué)生觀看每節(jié)課程視頻的一個(gè)暫停間隔時(shí)間;將每個(gè)學(xué)生觀看每節(jié)課程視頻中,每個(gè)開始時(shí)間和停止時(shí)間之間的時(shí)間間隔,記為每個(gè)學(xué)生觀看每節(jié)課程視頻的一個(gè)連續(xù)觀看時(shí)間;所述每個(gè)學(xué)生觀看每節(jié)課程視頻的時(shí)長(zhǎng)、自動(dòng)暫停的次數(shù)、所有暫停間隔時(shí)間、所有連續(xù)觀看時(shí)間構(gòu)成每個(gè)學(xué)生在每天觀看每節(jié)課程視頻的觀看記錄;所述獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性程度,包括的具體步驟如下: 式中,表示第i個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性程度,表示第i個(gè)學(xué)生的課程完成率,表示第i個(gè)學(xué)生的出勤率,表示章節(jié)的數(shù)量,表示第i個(gè)學(xué)生觀看第n個(gè)章節(jié)的每節(jié)課程視頻的時(shí)長(zhǎng)的和,表示第n個(gè)章節(jié)的所有節(jié)課程視頻的時(shí)長(zhǎng)的和,表示第i個(gè)學(xué)生觀看完第n個(gè)章節(jié)時(shí)距離預(yù)設(shè)截至日期的時(shí)間;所述獲得學(xué)生觀看每節(jié)課程視頻的注意力集中程度,包括的具體步驟如下: 式中,表示第i個(gè)學(xué)生觀看第m節(jié)課程視頻的注意力集中程度;表示第i個(gè)學(xué)生觀看第m節(jié)課程視頻的自動(dòng)暫停的次數(shù),表示第i個(gè)學(xué)生觀看第m節(jié)課程視頻的所有暫停間隔時(shí)間的和,表示第i個(gè)學(xué)生觀看第m節(jié)課程視頻的所有次連續(xù)觀看時(shí)間的方差,表示第i個(gè)學(xué)生觀看第m節(jié)課程視頻的所有次連續(xù)觀看時(shí)間的最大方差;表示線性歸一化函數(shù);所述得到學(xué)生的行為異常概率,包括的具體步驟如下: 式中,表示第i個(gè)學(xué)生的行為異常概率;表示第i個(gè)學(xué)生的連續(xù)學(xué)習(xí)天數(shù);表示第i個(gè)學(xué)生在第p天連續(xù)觀看的課程視頻數(shù)量;表示第i個(gè)學(xué)生在第p天內(nèi)觀看的所有課程視頻的注意力集中程度的和;表示線性歸一化函數(shù);所述獲得學(xué)生的規(guī)律學(xué)習(xí)程度,包括的具體步驟如下: 式中,表示第i個(gè)學(xué)生的規(guī)律學(xué)習(xí)程度;表示第i個(gè)學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)天數(shù)的最大值,表示第i個(gè)學(xué)生中斷學(xué)習(xí)天數(shù)的均值,表示第i個(gè)學(xué)生的每天學(xué)習(xí)時(shí)間的峰度;所述每天學(xué)習(xí)時(shí)間的獲取方式為:將每個(gè)學(xué)生在每天觀看每個(gè)章節(jié)的每節(jié)課程視頻的時(shí)長(zhǎng)的和記為每個(gè)學(xué)生的每天學(xué)習(xí)時(shí)間,表示線性歸一化函數(shù);所述獲得每個(gè)學(xué)生的最終學(xué)習(xí)行為評(píng)分,包括的具體步驟如下: 式中,表示第i個(gè)學(xué)生的最終學(xué)習(xí)行為評(píng)分;表示第i個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性程度;表示第i個(gè)學(xué)生的規(guī)律學(xué)習(xí)程度;表示預(yù)設(shè)的課程的行為成績(jī);表示第i個(gè)學(xué)生的行為異常概率;表示線性歸一化函數(shù)。

如需購(gòu)買、轉(zhuǎn)讓、實(shí)施、許可或投資類似專利技術(shù),可聯(lián)系本專利的申請(qǐng)人或?qū)@麢?quán)人遼寧奇點(diǎn)教育科技有限公司,其通訊地址為:110000 遼寧省沈陽(yáng)市沈北新區(qū)沈北路78-1號(hào)研發(fā)樓1層ZF-G23;或者聯(lián)系龍圖騰網(wǎng)官方客服,聯(lián)系龍圖騰網(wǎng)可撥打電話0551-65771310或微信搜索“龍圖騰網(wǎng)”。

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